Hari Kanak-Kanak

Ini adalah kelas 6H. Gambar ini adalah kenangan manis kerana ini adalah tahun terakhir kepada para murid. :)

Bahasa Malaysia

RANCANGAN PENGAJARAN BAGI SET PENGAJARAN 1

Tahun                           : 6 Hijau

Bil. Pelajar                   : 34 orang

Tarikh                          : 05 Oct 2011

Masa                           : 60 minit

Mata Pelajaran           : Bahasa Malaysia

Tajuk                           : Sekolah Selesa Murid Ceria

Sub Tajuk                    : i.  Kata Kerja Tak Transitif

                                       ii. Simpulan Bahasa

Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran pelajar dapat:

                                         (Hasil Pembelajaran)

                                         i.    Mengemukakan soalan  yang  relevan tentang topik yang    

                                               dibincangkan.

                                          ii.  Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan    

                                               nada, intonasi, dan gaya  yang sesuai.

                                          iii. Membina dan menulis pelbagai jenis ayat.

Bahan Bantu Mengajar : Kad Gambar, Buku Teks dan Kad Ayat

Nilai                                 : Bekerjasama dalam kumpulan, berdisiplin, bertanggungjawab,           

                                            menghormati guru.

KBKK                              : Mengenal pasti, menganalisis, membuat kesimpulan dan kajian masa

                                            depan

Kemahiran Generik         : Kemahiran bahasa, kemahiran intrapersonal, kemahiran     

                                            interpersonal

Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar-pelajar telah mempelajari dalam unit 1 Bergaya Ke

                                          Sekolah.                                                                                                                                                                                    

    

PELAKSANAAN P & P

LANGKAH	ISI  PELAJARAN	AKTIVITI  PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
SET INDUKSI (3 minit)		Guru memaparkan gambar lalu meminta pelajar meneliti dan memahami gambar yang ditunjukkan. Guru menarik perhatian pelajar dengan mengajukan beberapa soalan. Contoh soalan: Apakah yang terdapat dalam gambar? Apakah aktiviti yang dijalankan oleh murid-murid dalam gambar? Apakah tujuan mereka menjalankan aktiviti itu? Guru minta seorang pelajar itu membina ayat berdasarkan gambar yang diberi daripada guru.	BBM: Kad gambar KBKK: Mengenal pasti dan menganalisis Kemahiran Generik: Kemahiran bahasa, kemahiran interpersonal dan kemahiran intrapersonal Nilai: Berdisiplin dan menghormati guru
AKTIVITI  1 (15 minit)		Guru meminta pelajar membuka teks dengan muka surat 15. Guru meminta murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Murid merujuki kamus untuk mengenal pasti sebutan yang betul dan mencari makna perkataan yang ditentukan oleh guru. Guru menjelaskan makna petikan yang dibaca oleh pelajar. Pelajar mendengar dengan tekun. Guru menyoal soalan pemahaman yang dikemukakan secara lisan kepada pelajar. Pelajar menjawab soalan-soalan pemahaman yang dikemukakan secara lisan.	BBM: Buku teks KBKK: Menenal pasti Kemahiran Generik: Kemahiran bahasa, kemahiran interpersonal dan kemahiran intrapersonal Nilai: menghormati guru

LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI  PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
AKTIVITI  2 (18 minit)	Kata Kerja Tak Transitif       - berasa       - diganggu       - melahirkan       - menyertai	Guru menjelaskan kegunaan kata kerja dalam ayat tunggal atau ayat majmuk. Pelajar mendengar sambil mencatat isi-isi penting dalam buku teks. Guru minta pelajar senaraikan jenis-jenis kata kerja. Pelajar memberi jawapan yang tepat. Kemudian pelajar menjelaskan makna kata kerja tak transitif yang disebut. Guru memberi arahan kepada pelajar menyenaraikan kata kerja tak transitif yang terdapat dalam buku teks dan menulis ayat dengan kata kerja tersebut di papan hitam. Pelajar membina pelbagai jenis ayat di papan hitam. Guru membetulkan jawapan murid dan memaparkan kad ayat di papan hitam sebagai rujukan kepada pelajar.	BBM: Kad ayat KBKK: Mengenal pasti dan menganalisis Kemahiran Generik: Kemahiran bahasa, kemahiran interpersonal dan kemahiran intrapersonal Nilai: Berdisiplin dan menghormati guru
AKTIVITI  3 (20 minit)	Simpulan Bahasa -          senang hati -          cepat tangan -          omong kosong	Guru menjelaskan kegunaan simpulan bahasa dalam ayat tunggal atau ayat majmuk. Pelajar mendengar sambil mencatat isi-isi penting dalam buku teks. Guru minta pelajar membahagikan kepada beberapa kumpulan dan memberikan tugasan kepada pelajar. Arahan: Kumpulan 1 dan 2 menjelaskan apakah simpulan bahasa.	BBM: Kad ayat KBKK: Kemahiran mengenal pasti dan menjana idea Kemahiran Generik: Kemahiran bahasa, kemahiran interpersonal dan kemahiran intrapersonal
LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI  PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
		Kumpulan 3 dan 4 melakonkan simpulan bahasa yang disebut dari buku teks. Kumpulan 5 dan 6 menjelaskan makna simpulan bahasa yang dilakon oleh kumpulan 3 dan 4. Kumpulan 7 dan 8 membina ayat yang disebut oleh pelajar. Guru meminta murid berbincang tugasan yang diberi oleh guru. Pelajar berbincang dalam kumpulan dan menyatakan idea masing-masing. Guru meminta wakil bagi setiap kumpulan untuk berpidato selama 3 minit bagi membentangkan hasil perbincangan setiap kumpulan. Guru memberi pujian bagi setiap kumpulan dan tunjukkan kad ayat sebagai rujukan kepada pelajar.	Nilai: Menghormati guru, disiplin dan bekerjasama dalam kumpulan
PENUTUP (4 minit)	Rumusan	Guru meminta seorang pelajar untuk merumuskan apa yang telah dipelajari. Guru memberitahu secara ringkas isi-isi utama dan kata kunci yang perlu pelajar ingati. Guru meminta pelajar mengisi lembaran kerja yang telah diberikan. Guru menasihati pelajar agar dapat membaca buku rujukan untuk menambah kefahaman masing-masing.	BBM: Buku teks KBKK: Membuat kesimpulan dan kemahiran menganalisis Nilai: Bertanggungjawab